六年未解纠纷 法官巧解僵局

　　近日，师宗法院成功调解了一起僵持了6年的合同纠纷。

　　2014年，竹基镇某村完小新建校园需征用董某学的土地，董某学与某村于2014年10月22日签订换地的协议，协议约定“将村上征收建校的董某奎的部分土地，按同等平方面积调换给董某学今后作建房用地，另加村上征收张某兴的土地也同时调换给董某学一并使用，且村上负责把张某兴土地的下方拿起挡墙，挡墙高度约跟下梗上方差不多，另接窦某永横头挡墙拿平田;再从新活动室背后围绕着原去‘七凹子’老路硬化一条约2.5米宽的路至董某学挡墙脚”。协议签订后，董某学按协议约定进行了田地置换，某村未按协议约定为董某学修建挡墙和硬化道路。

　　董某学：村长，这个事情怎么解决?

　　现任村长说“征地修路的资金没有移交入现在的村小组手里面，我没有见过资金，因此不认可这事，村上没有能力也没有资金来帮你修路”。

　　董某学：“校长，能不能帮我解决一下修路的事?”

　　现任校长“协议是你与村小组签订的，应该去找村小组”。

　　为了解决这个问题，董某学多次找村上和学校，要求解决问题。但村长、校长都已换届，现任的村长和校长表示不清楚情况。而签订协议时在任的村长和校长认为自己已卸任，此事已不归他管。

　　修建挡墙和硬化道路的事就这么拖着，陷入了僵持的境地。

　　2020年4月，实属无奈的董某学将某村和某村完小诉到师宗法院，请求法院判决某村按照协议约定的内容修建挡墙及道路。

　　案件受理后，承办法官多次到村上和学校询问了解情况，实地勘察协议中约定的“修建挡墙和硬化道路”的位置、长度、高度和现场情况，绘制了现场草图。找到签订协议时在任村长和作为签订协议“在场中证人”的校长询问核实。在掌握案件事实情况后，承办法官再次协调，但三方依然僵持不下。

　　法院依照程序组织三方开庭审理，庭审中三方均认可案件事实，但谁也提不出解决问题的方案。

　　庭审结束后，因此案牵涉数方，涉及人员较多，师宗法院裁定转为普通程序，由党组副书记、常务副院长李永军同志牵头办理。凭借丰富的办案经验和对农村情况的谙熟，李永军迅速找到案件的关键问题:案件重点不在于修建资金的来源，二是学校和村小组在后续的对接中，沟通不到位，导致修建事宜搁置，现在很难再次组织修建。

　　法官询问到修建资金存放账户后，提出换种方式化解该案：某村补出修建挡墙和硬化道路的钱，由董某学自己施工。

　　经过调解，最终双方均同意了该方案。随后，某村向董某学支付了钱款，由他自行组织施工。

　　这起僵持了6年的纠纷在法官多方协调努力下，转换工作思路，迅速化解，充分体现了法院定分止争的司法职能和司法为民，勇于担当的司法作风。(袁月琴)